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Cuando acabé la carrera hace ya un año, me quedó pendiente escribir un post sobre qué me había parecido estudiar en la universidad. Así que a ello
Para los nuevos, he estudiado Ingeniería Informática en la Universidad de Alicante (UA para los amigos). Entré en la universidad a través del Bachillerato, así que no tengo un ciclo formativo.
En general, estoy bastante contenta con la carrera y el plan de estudios. Hay mucha gente que se queja de que casi no vemos tecnología de forlayos o no hemos programado en sánscrito, pero eso es irrelevante. Lo importante, en mi opinión, es que nos enseñen paradigmas de programación, algoritmia, estructuras de datos, ingeniería de software, diferentes arquitecturas hardware (aunque sean inventadas)… En definitiva, pensar, ganar capacidad de abstracción y aprender a sacarte las castañas del fuego. Menos llorar porque de repente en 4º te piden que programes con Java y tú sólo has visto C++. Che, sabes lo que es la programación orientada a objetos, sabes lo que es un recolector de basura… ¿Qué más quieres?
En realidad, creo que esto se debe a la gente que entra en Informática sin mucha vocación. Que estando en cuarto curso una compañera se sorprenda de que yo estuviera leyendo un libro en inglés (¡en inglés! ¡qué esfuerzo!) sobre ingeniería de software (¡oooh, el horror!), clama al cielo. Si quieres entrar en la carrera y aprender lo justito para poder currar de eso y olvidarte de seguir estudiando por tu cuenta, Informática no es tu carrera.
Por tanto, en cuanto a asignaturas, ya os podéis hacer idea de cuáles fueron mis favoritas de la carrera: Lenguajes y Paradigmas de Programación, Algoritmia Avanzada, Procesadores de Lenguaje (compiladores), Ingeniería de Software, las de Inteligencia Artificial, etc. Por cierto, para gente de la UA que ande buscando optativas chulas, recomiendo:
Ahora bien, empezamos con lo malo. No estoy nada contenta es cómo se lleva la parte práctica de las asignaturas. Me explico, hay mucha diferencia entre la cantidad de créditos prácticos de una asignatura y la cantidad de horas que hace falta echar.
En otras universidades me han dicho que la cosa está mejor, pero lo que pasa en la UA no es normal. Y no es ni remotamente normal que una asignatura de 4.5 créditos te ocupe el mismo tiempo que cuatro o cinco asignaturas de 6 créditos (hola SOR, hola DPAA).
Si tenéis oportunidad de iros de Erasmus, ¡no lo dudéis ni un segundo! Es de las mejores cosas que me han pasado en la vida
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Ernesto y yo hemos decidido participar en nuevo concurso de Open Movilforum, y para ello hemos desarrollado el mash-up Twenty Mobail. Esta aplicación te permite subir fotos a Tuenti, así como actualizar tu estado (en plan Twitter), enviando MMS o SMS desde un teléfono móvil.
Aquí tenéis unas screencasts que hemos grabado para presentar el proyecto:
Si os gusta el proyecto, podéis echarnos una mano con el voto del público
Para ello, tenéis que ir a la página de Open Movilforum, y registraros haciendo clic en este enlace que aparece en la barra superior:
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Una vez rellenado el formulario, podéis ir a la página web del proyecto Twenty Mobail y hacer clic en la crucecita:

¡Gracias!
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Jamás pensé que diría algo así, pero Internet Explorer 7 soporta un estándar, de forma nativa, que el resto de navegadores no: el texto ruby (no confundir con el lenguaje de programación Ruby).
El W3C define el texto ruby así:
El texto ruby son pequeños fragmentos de texto, escritos a lo largo de otro, y se usa normalmente en Asia Oriental para proporcionar notas de pronunciación u otros tipos de anotaciones.
Un ejemplo de texto ruby sería el furigana, que se usa para indicar la pronunciación de los kanjis de una palabra. Aquí tenéis una captura de una palabra con furigana, extraída de la Wikipedia:

Todo esto viene a cuento de que a la hora de pasar a algún formato digital mis apuntes de japonés, el único software que encontré que me permitía utilizar furigana era MS Word. Pero pasar mis apuntes a un documento de Word no era ni bonito, ni práctico, ya que lo que quería era un wiki o similar privado. Y entonces, ¡resulta que hay una especificación de texto ruby para XHTML 1.1! Hay etiquetas XML que sirven para insertar texto y sus correspondientes anotaciones ruby.
Las puertas del cielo se abrieron antes de estrellarme con la cruda realidad: el soporte de los navegadores de este estándar es bastante reducido. El único navegador que soporta de forma nativa texto ruby es Internet Explorer 7. Otros, lo hacen de forma parcial mediante algún plugin (por ejemplo, hay una extensión de Firefox). A ver si lo incluyen en Webkit y me dan una alegría, porque esto de tener un navegador para cada cosa, es un engorro.
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Ya llevaba tiempo queriendo escribir este post pero nunca encontraba un huequecito. Supongo que los que leéis este blog ya estaréis al tanto de la manifestación que se produjo el pasado día 19 para solicitar la regulación de las Ingenierías en Informática, tanto a nivel profesional como académico. Este post es para explicar mi opinión sobre el tema.
Mi punto de vista básicamente se resume en: o todos moros, o todos cristianos. O se regulan todas las ingenierías, o no se regula ninguna. Y como nadie se imagina a colegios de ingeniería que llevan desde el sigo XIX en marcha perdiendo sus privilegios (antes se congela el infierno), pues estoy a favor de la regulación de la informática.
Y por cierto, si Teleco tiene competencias sobre máquinas virtuales, sistemas operativos e ingeniería del software, ¿por qué no vamos los informáticos a tenerlas sobre redes y sistemas de transmisión de datos?
Otro punto a favor, al margen del agravio comparativo, es que pienso que tarde o temprano para determinados tipos de proyectos informáticos se van a requerir atribuciones. Y si no las tenemos los informáticos, las tendrán otros (que además, algunos ya han manifestado su deseo de conseguirlas).
Por esto, fui a la manifestación con mis compañeros de carrera el día 19 en Alicante, y pienso acudir a las futuras manifestaciones que se convoquen.
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En el blog de Lost Garden he podido ver este vídeo:
Es un instrumento musical que genera el sonido gracias a objetos colocados en una pantalla multitáctil. Es una pasada, es (salvando las distancias) como un Csound intuitivo en el que puedes añadir y quitar elementos o hacer modificaciones en tiempo real, con las manos.
Se llama Reactable y ha sido desarrollado por el Grup de Recerca de Tecnologia Musical de la Pompeu Fabra (Barcelona). Algunos artistas, como Björk, ya lo usan en sus conciertos. En la página web podéis descargaros más vídeos.
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Vía Menéame y Barrapunto me entero de que en la NASA han encontrado pruebas directas de que la materia oscura existe.
Una buena explicación asequible la podéis encontrar en este post de Cosmic Variance. Si os peleáis con el inglés, hay un pequeño resumen en castellano en Astroseti.
Ahora, la pregunta del millón:
Después de la magufada de Antena 3 el otro día, al más puro estilo Iker Jiménez, de dar espacio en los informativos a las conspiranoias que ponen en duda que el hombre llegó a la Luna… ¿Tendrán la decencia de sacar esto en las noticias?
Yo creo que sí, “Materia Oscura” suena lo bastante esotérico para al menos 30-60 segundos de informativos, justo antes de los deportes.
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Mi último vicio son las fractales. Creo que son la mejor muestra de la belleza de las matemáticas.
Las fractales son objetos geométricos que se auto-repiten y tienen un nivel infinito de detalle (esto significa que puedes hacer zoom todo lo que quieras). Hay algunas estructuras en la naturaleza con fractales (finitas), como los copos de nieve, las nubes, etc. También pueden ser generadas por ordenador utilizando fórmulas matemáticas recursivas.
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En estos tiempos oscuros, no está de más recordar qué es exactamente una teoría científica. Os pongo también un extracto sacado de ese artículo de la Wikipedia:
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Me acaba de llegar este SMS:
Adivina quién ha conseguido hacer funcionar el Tiger en su PC.
*Sigh*
Lo cual me lleva a pensar qué quiere lograr exactamente Apple. Si Microsoft tiene un monopolio gracias a la piratería… Quién sabe.
PD: ¡Cabronazo! (con cariño)
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En un mail enviado a la lista de women-dev han puesto un acertijo/problema de matemáticas que una profesora ya nos contó hace tiempo en el colegio. Me he puesto nostálgica, así que lo comparto con vosotros.
Es muy sencillito, y los que hayáis cogido ciencias en el instituto lo veréis en seguida. Consiste en encontrar el fallo que hay en este desarrollo, porque de no haber un error, se demostraria que 2=1:
A = B A^2 = A*B A^2 - B^2 = A*B - B^2 (A - B)*(A+B) = B (A - B) A+B = B B+B = B 2B = B 2 = 1
Nota: El acento circunflejo ^ significa potencia, mientras que el asterisco * es la multiplicación.
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Supongo que varios estáis al tanto de la batalla campal que se ha armado en Barrapunto con el tema de los Colegios de Ingeniería Informática. No, no voy a hablar de si los colegios son la panacea o un monstruo horrible, sino de la guerra estúpida entre algunos ingenieros y algunos de FP.
Hay Ingenieros que desprecian a los FPeros por el tema del intrusismo laboral y demás (y también porque estos ingenieros son bastante imbéciles, pero bueno). Esto me parece tremendamente mal. Un profesional salido de la FP tiene formación durante dos años muy específica, con lo cual es competente (aunque esto también depende de la persona) en la materia que le han enseñado. Por tanto, los FPeros merecen todos mis respetos.